部编版九年级语文期末专项复*—古诗词、文言文阅读

发布于:2021-06-21 11:19:15

部编版九年级语文

期末专项复*—古诗词、文言文阅读

一、古诗阅读(30分) (一)(6分)

拟行路难(其六)

[南朝]鲍照

对案不能食,拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时,安能蹀躞垂羽翼。弃置罢官去,还家自休息。朝出

与亲辞,暮还在亲侧。弄儿床前戏,看妇机中织。自古圣贤尽贫贱,何况我辈孤且直!

本诗在思想感情上与李白的《行路难》有什么不同?

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________ (二)(6分)
得乐天书 [唐]元稹

远信入门先有泪,妻惊女哭问何如。寻常不省曾如此,应是江州司马书!

酬乐天扬州初逢席上见赠

[唐]刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

【注释】元稹于唐宪宗元和十年(815)三月贬谪通州(今四川达州),当年八月,挚友乐天也从长安贬谪 江州(今江西九江);唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡罢和州刺史返洛阳,同时乐天罢苏州刺史归洛,两 位诗人在扬州相逢。

元稹得乐天来信和刘禹锡获乐天赠诗各有什么情感表现?

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________ (三)(6分)
画堂春?寄子由① [宋]苏轼
柳花飞处麦摇波,晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭,齐唱采菱歌。

初中语文九年级上册1 / 11

*野水云溶漾,小楼风日晴和。济南何在暮云多,归去奈愁何。 【注释】①这首词语《水调歌头?明月几时有》写于同一年,此时作者在密州,其弟在济南。②“湖”指柳 湖,在今淮阳,苏轼兄弟俩曾在此泛舟。 《画堂春》中的“归去奈愁何”与《水调歌头》中的“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”都有 “归去”一词,它们所蕴含的思想感情有什么不同?请结合内容简要分析。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ (四)(6分)
绝句 [唐]杜甫 迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 与夏十二登岳阳楼 [唐]李白 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。 这两首诗同是写登岳阳楼,它们在诗境和风格方面有什么不同? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ (五)(6分) 新年作 [唐]刘长卿 乡心新岁切,天畔独潸然。老至居人下,春归在客先。 岭猿同旦暮,江柳共风烟。已似长沙傅,从今又几年。 【注释】岭:指五岭。当时作者受冤由苏州长洲尉被贬潘州*停ń窆愣┪荆肆搿 长沙过贾谊宅 [唐]刘长卿 三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知?寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯! 1.两首诗都用了西汉贾谊被贬为长沙太傅的典故,所抒发的情感有何相似之处?(2分) 初中语文九年级上册2 / 11

____________________________________________________________________________________________ 2.情景交融是这两首诗共同的写作特点。请仿照示例,赏析《新年作》中的“岭猿同旦暮,江柳共风烟”。 (4分) 示例:《长沙过贾谊宅》中的“秋草独寻人去后,寒林空见日斜时”两句,秋草、寒林和斜阳,渲染出一 种孤寂凄清的氛围。斯人已去,留给后人的只有嗟叹。这一联即景生情,惆怅伤感,真切而又空灵。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 二、文言文阅读(70分) (一)(14分)
合江亭记 [宋]吕大防 沱江自岷而别,张若、李冰之守蜀,始作堋以揵①水,而阔沟以导之,大溉蜀郡、广汉之田,而蜀已富 饶。今成都二水皆江沱支流来自西北而汇于府之东南乃所谓二江双流者也。沱旧循南隍,与江并流以东。 唐人高骈始凿新渠,缭出府城之北,然犹合于旧渚。渚者,合江故亭。唐人宴饯之地,名士题诗往往 在焉。从茀不治,余始命葺之,以为船官治事之所。俯而观水,沧波修阔,渺然数里之远,东山翠麓,与 烟林篁竹列峙于其前。鸣濑抑扬,鸥鸟上下。商舟渔艇,错落游衍。春朝秋夕置酒其上,亦一府之佳观也。 既而主吏请记其事,余以为蜀田仰成官渎②,不为塘埭③以居水,故陂湖潢漾④之胜比他方为少。倘能悉 知潴水之利,则蒲鱼菱芡之饶,固不减于蹲鸱⑤之助。古之人多因事以为饰,俾其得地之利,又从而有观游 之乐,岂不美哉?兹或可书以视后,盖因合江而发之。 【注释】①揵:遏制、堵塞。②渎:沟渠。③埭(dài):堵水的土堤。④陂(bēi)、潢:积水的池塘。⑤ 蹲鸱(chī:植物名,俗称芋头。) 1.用“/”给文中画线处断句,限断三处。(3分) 今成都二水皆江沱支流来自西北而汇于府之东南乃所谓二江双流者也。 2.用现代汉语写出下列句子的意思。(3分) 兹或可书以视后,盖因合江而发之。 ____________________________________________________________________________________________ 3.本文在表达方式的运用上有什么特色?(4分) ____________________________________________________________________________________________ 4.本文与《岳阳楼记》同是因重修名胜而写,所绘之景也有相似之处,两文的写作意图是否相似?请结合 初中语文九年级上册3 / 11

文章简要分析。(4分)

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

(二)(15分)

喜雨

[唐]杨万里

欲知一雨惬群情,听取溪流动地声。风乱万畴①青锦褥,云摩②千嶂翠瑶屏。

行人隔水遥相语,立鹭摧枝忽自惊。岁岁只愁炊与酿,今愁无甑③更无瓶。

【注释】①畴:已耕种的田地。②摩:碰撞、摩擦。③甑:煮食用的陶制炊具。

喜雨亭记

[宋]苏轼

亭以雨名,志喜也。古者有喜,则以名物,示 旁批(一):“古者有喜,则以名物”,欧阳修亦

不忘也。周公得禾,以名其书;汉武得鼎,以名其 然:1.________。(2分) 年;叔孙胜狄,以名其子。其喜之大小不齐,其示

不忘,一也。

予至扶风①之明年,始治官舍。为亭于堂之北, 注 释 ( 一 ) : 阳 , 意 为 2.________ ; 越 , 意 为 而凿*淠希髦帜荆晕菹⒅J撬曛海 3.________。(2分) 雨麦于岐山之阳,其占为有年。既而弥月不雨,民 旁批(二):诗与文之横线句,皆写因雨而喜,写

方以为忧。越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为 法却不相同:4.________。(2分)

未足。丁卯大雨,三日乃止。官吏相与庆于庭,商 贾相与歌于市,农夫相与忭②于野。忧者以乐,病者

以愈,而吾亭适成。

于是举酒于亭上,以属客而告之,曰:“五日 旁批(三):此二处虚词“其”,见语气见情感

不雨可乎?”曰:“五日不雨则无麦。”“十日不 5.________。(3分)

雨可乎?”曰:“十日不雨则无禾。”“无麦无禾,

岁且荐饥③,狱讼繁兴,而盗贼滋炽。则吾与二三子,

虽欲优游以乐于此亭,其可得耶?今天不遗斯民,

初中语文九年级上册4 / 11

始旱而赐之以雨。则吾与子得相与优游以乐于此亭 者,皆雨之赐也。其又可忘耶?
既以名亭,又从而歌之,曰:“使天而雨珠, 注 释 ( 二 ) : 既 , 意 为 6.________ ; 名 , 意 为 寒者不得以为襦④;使天而雨玉,饥者不得以为粟。 7.________。(2分) 雨三日,伊谁之力?民曰太守。太守不有,归之天 子。天子曰不然,归之造物。造物不自以为功,归 之太空。太空冥冥⑤,不可得而名。吾以名吾亭。” 8.尾批(一):杨诗与苏文标题之“喜雨”有双关意,内涵不同,情感却无二样: ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 9.尾批(二):读罢此文,遂想起《醉翁亭记》,两文记不同事件却含相*情怀: ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ (提示:二选一完成)(4分) 【注释】①扶风:凤翔府。②忭:欢乐。③荐饥:连续饥饿。④襦:指衣服。⑤冥冥:高远渺茫。 (三)(14分)
【甲】湖心亭看雪 [明]张岱
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火, 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一 芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余 强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船铅,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
【乙】自为墓志铭(节选) [明]张岱
蜀人张岱,陶庵其号也。少为纨绔子弟,极爱繁华,好精舍,好美婢,好娈童好鲜衣,好美食,好骏 马,好华灯,好烟火,好梨园,好鼓吹,好古董,好花鸟,兼以茶淫橘虐,书蠹诗魔,劳碌半生,皆成梦 幻。年至五十,国破家亡,避迹山居。所存者破床碎几折鼎病琴与残书数帙,缺砚一方而已。布衣疏食, 常至断十炊。回首二十年前,真如隔世。
初中语文九年级上册5 / 11

1.选出下列各项句子中加点字的意义相同的一项()(2分) A.“是日更.定矣”与“更.有痴似相公者”的“更”。 B.“天与云与山与水,上下一白.”与“余强饮三大白.而别”的“白”。 C.“湖中人鸟声俱.绝”与“风烟俱.净,天山共色”的“俱”。 D.“问其姓氏,是金陵人,客.此”与“夜半钟声到客.船”的“客”。 2.【甲】文描写景物有如摄影机运用镜头,随着视线的移动而捕捉精彩的画面。本文“天与云与山与水, 上下一白”,即是以由上而下(天→云→山→水)的运镜方式写景。下列各句,运用了不同手法的一项是 ()(2分) A.其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。(欧阳修《醉翁亭记》) B.庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》) C.千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) D.上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳。(范仲淹《岳阳楼记》) 3.【甲】文第二段所用的量词:痕、点、芥、粒,能产生什么样的效果?说说你的发现。(3分) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 4.用“/”给下面句子断句(限断三处)。(3分) 所存者破床碎几折鼎病琴与残书数帙。 5.“莫说相公痴,更有痴似相公者。”你是怎样理解“相公痴”的?联系【甲】【乙】两文说说你的理解。 (4分) ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ (四)(16分)
【甲】黄州安国寺记 苏轼
元丰二年十二月,余自吴兴守得罪①,上不忍诛,以为黄州团练副使,使思过而自新焉。其明年二月至 黄。舍馆粗定,衣食稍给,闭门却扫,收招魂魄,退伏思念,求所以自新之方。
得城南精舍曰安国寺,有茂林修竹,陂池亭榭。间一、二日辄往,焚香默坐深自省察则物我相忘,身 心皆空,求罪垢②所以生而不可得。一念清净,染污③自落,表里翛然④,无所附丽⑤,私窃乐之。旦往而暮 还者,五年于此矣。
寺僧曰继连,为僧首七年,得赐衣⑥。又七年,当赐号,欲谢去,其徒与父老相率留之。连笑曰:“知 初中语文九年级上册6 / 11

足不辱,知止不殆。”卒谢去。余是以愧其人。七年,余将有临汝之行。连曰:“寺未有记。”具石请记

之。余不得辞。

(选自《苏轼文集》,有删改)

【注释】①指苏轼在吴兴任太*诩湟颉拔谔ㄊ浮被褡铮槐峄浦荨"谧锕福褐缸锬酢"廴疚郏悍衬铡

④翛(xiāo)然:超脱的样子。⑤附丽:附着,依附。⑥赐衣:指朝廷对佛教高僧的赐衣和赐封号制度。 【乙】行香子?述怀①

苏轼 清夜无尘,月色如银。酒斟时、须满十分。浮名浮利,虚苦劳神。叹隙中驹,石中火②,梦中身。虽抱

文章,开口谁亲。且陶陶、乐尽天真。几时归去,作个闲人。对一张琴,一壶酒,一溪云。

【注释】①元祐元年,苏轼被召还朝,但是政敌多次以类似“乌台诗案”之事欲再度诬陷苏轼,遂提笔抒

怀。②指击石迸出的一闪即灭的火花。

1.用“/”为下面的句子划分节奏(限断2处)。(2分) 焚香默坐深自省察则物我相忘。

2.下列加点词意思相同的一项是()(2分)

A.具.石请记之

百废具.兴(《岳阳楼记》)

B.求所以自新之.

往之.汝家,必敬必戒(《富贵不能淫》)

C.间.一、二日辄往

遂与外人间.隔(《桃花源记》)

D.私窃乐之.

宴酣之.乐(《醉翁亭记》)

3.用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)

旦往而暮还者,五年于此矣。

____________________________________________________________________________________________ 4.【甲】文写僧人继连有哪些用意?请结合文章内容谈谈你的看法。(3分)

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________ 5.为文【乙】文中画波浪线句“叹隙中驹,石中火,梦中身”设计一个朗读方案。(可从停连、语速、节 奏、重音、语调等方面入手,答出一点即可。)(3分)

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________ 6.上面两篇诗文中苏轼境遇相同、心境相似,请结合《黄州安国寺记》相关内容,品析【乙】文中画线诗 句“对一张琴,一壶酒,一溪云”语言上的妙处。(4分)

初中语文九年级上册7 / 11

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________ (五)(11分)
《世说新语》两则 【甲】王子猷出都,尚在渚下。旧闻桓子野善吹笛,而不相识。遇桓于岸上过,王在船中,客有识之

者,云是桓子野,王便令人与相闻,云:“闻君善吹笛,试为我一奏。”桓时已贵显,素闻王名,即便回 下车,踞胡床,为作三调。弄毕,便上车去,客主不交一言。
【乙】向雄为河内主簿,有公事不及雄,而太守刘准横怒,遂与杖遣之。雄后为黄门郎,刘为侍中,

初不交言。武帝闻之,敕雄复君臣之好。雄不得已,诣刘,再拜曰:“向受诏而来,而君臣之义绝,何如?” 于是即去。武帝闻尚不和,乃怒问雄曰:“我令卿复君臣之好,何以犹绝?”雄曰:“古之君子,进人以 礼,退人以礼:今之君子,进人若将加诸膝,退人若将坠诸渊。臣于刘河内不为戎首亦己幸甚安复为君臣

之好?”武帝从之。

1.下列句中加点字语意相同的一项是()(2分)

A.遇桓于.岸上过

今诸生学于.太学

B.素.闻王名

天下缟素.,今日是也

C.诣刘,再.拜曰

鼓作气,再.而衰,三而竭

D.何以犹绝.

湖中人鸟声俱绝.

2.请用“/”给文中画线句断句,限断两处。(2分)

臣于刘河内不为戎首亦已幸甚安复为君臣之好?

3.借助小贴士,用现代汉语写出下列句子的意思。(3分)

今之君子,进人若将加诸膝,退人若将坠诸渊。

小贴士:进,推荐、提拔。退,撤职降职

____________________________________________________________________________________________ 4.《世说新语》记载了魏晋一些名士的言行与逸事,这些名士言则“玄远冷峻”,行则“高简瑰奇”,以 “魏晋风度”为后人所追慕。【甲】、【乙】两文分别选自《世说新语》中的“任诞”“方正”,请结合 文中具体内容说说你对“魏晋风度”的理解。(4分)

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

初中语文九年级上册8 / 11

期末专项复*—古诗词、文言文阅读 答案
一、 (一)【答案】鲍诗有对命运的抗争,但也是无力的表达,最后仍流露出对现实的无奈和痛苦。(“吞声 踯躅不敢言”),而李诗虽有表达壮志难酬的苦闷,最后展现的是一种豁达和乐观。表现了一种积极的追 求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格。凸现出诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求,展示了诗人 力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。(“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”) (二)【答案】元稹接信泪流满面,感慨万端,“妻惊女哭”料知是“江州司马书”,足见元白情谊深厚; 刘禹锡在朋友的热情关怀下,顿“长精神”,直面生活,表现出坚韧不拔的意志。 (三)【答案】“归去奈何愁”中的“归去”表达了苏轼与弟弟团聚的渴望,对常年在外漂泊的苏轼来说, 兄弟俩曾经的相聚时一段美好的回忆,是一种真实的期待;“我欲乘风归去”中的“归去”是苏轼幻想回 到月宫(天上)去,对于政治上失意的苏轼来说,月亮是纯净、美好的象征,是他的精神家园。 (四)【答案】在诗境上:杜诗沉郁悲壮,李诗轻快欢乐;在艺术风格上,杜甫的《登岳阳楼》基本写实, 意旨深厚,又多变化,可用沉郁顿挫来概括。李白这首诗用陪衬、烘托和夸张等手法,想象奇特,笔法洒 脱,可用豪放飘逸来概括。 (五)1.【答案】都借贾谊的被贬寄寓自己的忧伤和愤懑。 2.【答案】“岭猿同旦暮,江柳共风烟”两句描绘了天畔荒山水乡的节序风光。“猿”之啼鸣积淀着哀伤, 且早晚、日夜时时在耳,因而使诗人起哀伤,动归思,进而把“乡心切”刻画得淋漓尽致。远望,江流岸 柳不但没有给诗人带来生机和新意,相反,风烟一空,濛濛笼罩,倒给诗人心头蒙上一层厚厚的愁雾。景 中含情,这新岁元日的惆怅,别有一番滋味在心头。 二、 (一)1.【答案】今成都二水/皆江沱支流/来自西北而汇于府之东南/乃所谓二江双流者也。 2.【答案】这(个想法)或许可以书写下来给后人观看,大概因为是两江汇合而有所感慨吧。 3.【答案】叙议结合,以叙为主;叙作事实,论从叙出。先叙战国官员引水灌溉兴蜀之事,次叙唐人开凿 新渠造合江亭胜迹,再叙“我”重修合江亭及亭上所见胜景,末议蓄水围湖富民之理。 4.【答案】不相似。范仲淹写《岳阳楼记》意在规劝朋友滕子京,希望他要有“不以物喜,不以己悲”的 博大胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。吕大防的《合江亭记》,描写了在合江亭 上所见的美丽景象,借合江亭主要官员请其记事之机,提出兴修水利的建议。 (二)1.【答案】醉翁亭也
初中语文九年级上册9 / 11

2.【答案】山的南面,水的北面 3.【答案】到 4.【答案】诗歌运用对比手法,文章运用排比手法。 5.【答案】反问,表达对逢雨的喜悦之情。 6.【答案】已经 7.【答案】命名 8.【答案】内涵上,杨诗描绘了雨中(后)万顷田地的庄稼郁郁葱葱,风吹过,绿浪翻滚的生机勃勃的画 面;苏文从该亭命名的缘由写起,记述建亭经过。情感上,都表达了人们久旱逢雨时的喜悦心情。 9.【答案】不同事件:《醉翁亭记》主要写醉翁亭、醉翁亭周围的景色和游乐感受。《喜雨亭记》主要从 该亭命名的缘由写起,记述建亭经过。相*情怀:与民同乐的喜悦之情。 (三)1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】①白描手法,“痕、点、芥、粒”极言其小,且小的程度越来越深,一个小似一个。②表现出 雪后湖中景物的空灵、渺小之感。③寄寓着作者对于生如草芥,人生渺茫的感慨,体现出作者孤单寂寞的 心境以及淡淡的愁绪。 4.【答案】所存者/破床碎几/折鼎病琴/与残书数帙。 5.【答案】①痴迷述于自然美景、山水之乐,在湖心亭美景中陶醉。②凸显出作者遗世独立,远离世俗的 高雅情趣。③更体现出作者的亡国之痛。少年纨绔子弟酷爱繁华,到如今的国破家亡,不得不避世山居, 饱含作者的故国之思。 (四)1.【答案】焚香默坐/深自省察/则物我相忘 2.【答案】C 3.【答案】早晨出门晚上归来,在这里整整五年。 4.【答案】一是交代了作记的缘由;二是继连和尚于纷扰世事中依然心无挂碍,保持内心的淡泊让苏轼自 愧不如,敬仰佩服;三是,此时苏轼被贬,安国寺成了苏轼排遣内心苦闷的地方,继连和尚为僧十四年, 却不留恋赐衣封号,并认为知道满足才不会受侮辱,懂得停止才不会有危险。苏轼借写继连表达自身的人 生追求,希望如继连一般用淡泊、豁达的心境去消解被贬谪的苦闷。 5.【答案】“叹”字重读,并稍作停顿,此处要读出悲叹之感。“隙中驹”“石中火”“梦中身”,此处 感叹时光易逝,应连读,读得缓慢些,低沉些。“梦”字重读,强调人生如梦,稍纵即逝,悲凉之感尽在 于此。 6.【答案】示例一:用了三字短语,音韵和谐,“一张”“一壶”“一溪”三个量词,简单纯粹,一如他
初中语文九年级上册10 / 11

在安国寺中的生活“一念清净,染污自落,表里翛然,无所附丽”,此刻他就是个闲人,清清静静。示例 二:“琴”“酒”“云”与之相伴,意象空灵,与《黄州安国寺记》中物我相忘,身心皆空的境界相吻合, 寄予了作者清旷闲雅的审美趣味和生活态度,给人以美的享受和无尽的遐思。 (五)1.【答案】A 2.【答案】臣于刘河内不为戎首/亦已幸甚/安复为君臣之好? 3.【答案】现在的君子,提拔他人的时候恨不得把他抱到膝盖上,撤职他人的时候恨不得把他*钤ā 4.【答案】【甲】文中描写桓子野为素不相识的王子猷吹笛,到最后两个人没有交谈过一句话。两人傲视 礼法、洒脱不羁的风度却已朗然可见。【乙】文中向雄无辜受到刘准杖责后与他不合,虽武帝有命,仍坚 持自己的立场,可见其刚正耿直、不畏强权。所以我觉得魏晋风度是性情洒脱、傲视礼法,内心刚正,不 畏强权。
初中语文九年级上册11 / 11


相关推荐

最新更新

猜你喜欢