杭州市2011年中考英语试卷评析

发布于:2021-09-20 13:05:28

杭州市 2011 年中考英语试卷评析
杭州市 2011 年的中考英语试卷的命制依据了《英语课程标准》《杭州市中 、 考英语命题细则》的要求。试题凸显新课程理念,在注重科学性、严谨性,重视 基础性主干知识的基础上,强调学科能力与素养,关注学科知识与社会、生产、 生活的联系。 整套试题难易程度适当, 既坚持了面向全体同学, 又兼顾选拔功能。 试卷设计严谨,整体性强,特点鲜明。试卷命制的思路是: “整体稳定,局部调 整,稳中求变、立足基础、注重能力” 。试题形式上保持相对稳定,注重考试内 容的适当变化。 一、听力 本次听力难度也是稳中求进,凸显了听力教学在日常生活中的交际性和重要 性,更体现了“淡化应试,强化语用”的导向,努力在实际运用中培养和提高学 生综合运用英语的能力,体现语言的工具性。 二、单项填空 整份试卷与 2008、2009、2010 年的命题思路基本一致,但是考虑到学生英 语拼读能力有待提高, 单项选择题中延续了 2010 年的题型变化: 16 题为单词 第 拼读能力检测题, 以期引导初中英语教学能继续关注学生基础知识的落实和综合 能力的全面发展。第 17 题考查的是形容词,20 题考反义疑问句,21 题考时态, 22 题考情态动词,23 题考定语从句连接词, 25 题考固定短语用法,26 和 27 两题都是考查连词用法,以上这些题型都延续了 2010 年考点,也是历年常考考 点。第 24 题考查的是动词的不同词性级用法,与 2009 有相同考点。第 28、30 分别考查的是固定词组和介词,这是历年中考中都涉及的考点。第 18 考的形容 词的比较级的用法,2007,2009 年也有此类题。第 19 题考量词表达和第 29 题 考查的句子语序都是 2008 年也哟的考点。总的来说,2011 年的单选题大多数延 续了 2010 的考点,少数题又能回顾到以往的考点,可以说是稳中求变的同时又 能全面周详。 三、完形填空 此篇完形填空是一篇关于一个小男孩面对老师的质疑如何坚持自己的梦想 的的记叙文。考点涉及:1、能够掌握足够的词汇量,正确运用词类和词语的* 惯搭配。包括名词, 如第 31、36、39、43、45 题;代词,如第 37、42 题;动 词,如第 32 题;介词,如第 35 题;形容词,如第 38、44 题;连词,如第 41 题; 副词, 如第 33 题, 等词类和短语。2、基础语法知识。包括句法、固定搭配、 句型、词语*惯用法、主从复合句等。此篇完型的难度适中,但是较集中地考查 学生的语言运用能力、阅读能力、理解能力、综合分析能力和逻辑判断能力。此 外, 此篇完型坚持梦想的主题反映出试题所选文本的价值取向一直是命题者所关 注的,入选文本必定能给学生以正确的价值观导向。 四、阅读理解 阅读理解能力属于语言的领会技能。包括对书面语言的识别、理解、推理、 判断和快速记忆等几个方面。不仅仅涉及到语音、语法、词汇这些语言因素、还 涉及到非语言因素,即:阅读者对所学语言国家的社会和文化背景知识的掌握、 对所读材料内容的熟悉、个人经历、生活常识、逻辑知识和语言修养等各方面。 阅读技巧之一是阅读时要扩大视距。二是不要心读或朗读;三是要理解段落或文 章的细节。四是要学会猜测词义,五要理解中心思想。六要具备合理推理和判断 的能力。初中阶段阅读题重点考查的内容是事实认定、词语理解、数量计算,主

要思想归纳等。而从考查方式来看,则以直接型、转换型和归纳型的试题为主, 需要依据文章事实和作者思路进行推理的题次之。 A 篇讲述是作者父子如何从一个好朋友 Bernie 身上学*到了生活应该有所享 受的人生道理, 难度适中, B 篇则是一篇介绍将牛粪转化为电能的科技说明文, 而 难度相对较大。第 46、53、54 题是对文章大意的考查;第 47、48、51、52 题考 查文章细节和事实;第 49 题考查文章句义;第 50 题考文章主旨;第 55 题是对 结论和推论性的考查。题型与往年基本保持一致。C 篇 6 选 5 题型以图片形式出 现,这倒算是一项创新处。虽然图片看上去简单明了,但是解题过程中任然要求 学生有较强的联系和判断能力。 五、选词填空 纵观杭州*五年的选词填空短文,从短文的词汇数量上来看,一篇短文填空 的词汇量一般在 180~230 个左右。 从考查的词汇而言, 主要是大纲要求的四会词 语(即重点词汇) ,不要求掌握的词汇、一般词汇,通常不作为考查的对象。短 文填空的考点设置,主要以名词、动词、形容词副词、介词、连词为主要考查对 象,在短文的布局上遵循首句、末句不设空;不逐句设空的原则;每段设置 2~4 个空;在设空的同时,注意前后暗示和上下文相互暗示的原则。答题课采用此技 巧口诀:空前空后要注意, “名词”单、复数要牢记,还有’s 不能弃; “动词” 注意要变形, “皇帝”“大臣”要分清; 、 “形、副”注意要用三级,副词用法要谨 记;要用“数词”请留意,千万别忘“基”和“序” ;填入“代词”需慎重,五 格变化记心中。 六、单词拼写 单词拼写题是中考英语试题中常见的题型之一,主要考查学生“识词、记词 和用词”的能力。这类试题体现了“词不离句”的特点,要求学生注意单词在句 子中的确切含义与正确形式, 而不是孤立地死记硬背单词。 解题依然要根据技巧: 1、通读全句,根据前后内容判断该词意思,确保所填单词在逻辑意义上与整个 句子一致。 如第 72 题, The n____ side of the building gets less sun than the south. 与 south 相对的是 north,顾填 north。2、根据所拼单词在句中作的成分判断其 词性。 如第 71 题, mother is a teacher and she has t______ English in this school My for 20 years. 由提议课判断应填 “教” 但根据语态应将 , “teach” 变形为 “taught” 。 3、通读全句,根据上下意思判断名词的单复数。如第 74 题,Bella can speak two l______, French and Chinese。前面有“two” ,后面有“French and Chinese” ,因 此 language 要加“s” 。4、全面考虑,不忘大小写。这一考点在 2011 年中没有出 现,历年考题中也极少出现,但依然不能忽视。 七、书面表达 本试卷在考查考生英语基础知识、基本技能的同时,考查了考生在一定的语 境下开放表述自己思想的能力, 并对优秀考生的水*发挥留下了一定的拓展空间。 随着我国对外开放的深入, 中西方间的文化交流越来越普遍。本次书面表达设置 由于一家英语杂志社正在调查不同国家孩子母亲节给妈妈送礼物的情况, 要求学 生以林超的身份根据表中的信息并结合自身看法,给杂志社写一封信。于话题贴 *学生生活实际, 参观地点又可以是学生所熟悉的当地景点, 学生一定有话可说。 由于这一题的开放性, 不同的学生又有比较大发挥余地,所以本题又有较大的区 分度。充分体现了“注重素质教育、实践人文关怀”的开放性理念。 综上所述,杭州市 2011 年中考英语试卷立意新颖、选材多样、语言地道、 难度适当、适度开放;既在语言情境中考查语言基本能力、又在综合语言环境中

考查语言的运用能力;因此我们认为这是一份信度高、效度好的中考英语试卷, 对我市初中英语教学有着正确而积极的导向作用。


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