【标准合同模板】最新中外来料加工合同【精品】

发布于:2021-10-17 04:00:14

中外来料加工合同 甲方: 中国 公司 地址: 电话: 法定代表人: ________ 职务: 乙方: 国 公司 地址: 电话: 法定代表人: ________ 职务: 双方为开展来料加工业务,经友好协商,特订立本合同。 第一条 加工内容 传真: 国籍: 传真: 国籍: 乙方向甲方提供加工________(产品)________套所需的原材料,甲方将乙方 提供的原材料加工成产品后交付乙方。 第二条 交货 乙方在合同期间,每个月向甲方提供________原材料,并负责运至________车 站(经________港口)交付甲方;甲方在收到原材料后的________个月内将加工后 的成品________套负责运至________港口交付乙方。 第三条 来料数量与质量 乙方提供的原材料须含____%的备损率;多供部分不计加工数量。乙方提供给甲 方的材料应符合本合同附件一(略) 和规格标准。如乙方未能按时、按质、按量提 供给甲方应交付的原材料,甲方除对无法履行本合同不负责外,还得向乙方索取停 工待料的损失;乙方特此同意确认。 第四条 加工数量与质量 甲方如未能按时、按质、按量交付加工产品,在乙方提出后,甲方应赔偿乙方 所受的损失。 第五条 加工费 甲方为乙方进行加工的加工费,在本合同订立时的________年为每套________ 币________元;合同订立第二年起的加工费双方另议,但不得低于每套____ 币____ 元;该加工费是依据合同订立时中国国内和国外劳务费用而确定的,故在中国国内 劳务费用水*有变化时,双方将另行议定。 第六条 付款方式 乙方将不作价的原材料运交甲方;在甲方向乙方交付本合同产品前1个月,由乙 方向甲方开立即期信用证,支付加工费。 第七条 运输与保险 乙方将原材料运交甲方的运费和保险费由乙方负责;甲方将本合同产品送交乙 方的运费和保险费由甲方负责。 第八条 不可抗力 由于战争和严重的自然灾害以及双方同意的其他不可抗力引起的事故,致使一 方不能履约时,该方应尽快将事故通知对方,并与对方协商延长履行合同的期限。 由此而引起的损失,对方不得提出赔偿要求。 第九条 仲裁 本合同在执行期间,如发生争议,双方应本着友好方式协商解决。如未能协商 解决,提请中国________仲裁机构进行仲裁。仲裁适用法律为: 1.中华人民共和国加入的国际公约、条约; 2.中华人民共和国法律; 3.在中国法律无明文规定时,适用国际通行的惯例。 仲裁裁决为终局裁决,仲裁费用由败诉一方承担。 第十条 合同有效期 本合同自签字日起生效。有效期到本合同规定的________套由甲方加工的成品 交付乙方,并收到乙方含加工费在内的全部应付费用时终止。 第十一条 合同的续订 本合同有效期届满之前________月,如一方需续订合同,可以向对方提请协商。 第十二条 合同文本与文字 本合同正本一式____ 份,甲乙双方各执一份。 本合同以中、____两国文字书就,两国文字具有同等效力。 第十三条 其他 1.甲方为交付乙方产品而耗用的包装、辅料、运输及保险等项开支,在加工费 以外收取,但这些费用不超过每套合同产品的____ %. 2.甲方收到原材料后,应按乙方提供的技术标准,对其规格、品质进行验收。 如乙方提供的原材料不符合标准,或数量不足,在甲方向乙方提出检验报告后,乙 方负责退换或补足。 第十四条 合同条款的变更 本合同如有未尽事宜,或遇特殊情况需要补充、变更内容,须经双方协商一致。 甲方:________________(盖章) 乙方:________________(盖章) 代表:________________ 代表:________________ ____年____月____日 世纪的一代新人,学校教育必须面向全体生特别是面向那些残疾学生,并使每个生都得到充分和谐的发展,随班就读工作小结。 为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共国残疾保障法》,在我校开展随班就读工作它既有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年,有利于残年在普通学校环境中受到应有的发展,使特殊教育和普通有机结合,互相渗透共同提高。使特殊学生在德、智体美劳等方面得到发展,为今后自立、*等地参与社会生活打下基础。 一、教师是搞好随班就读的主要力量。我校“随班就读”工作,是让轻度残疾和学*困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育,并提供必要的个别帮助。担任“随班就读”工作的老师,工责任心强热爱学生,对这些学付出了更多的爱心。制定个别化教案,在课堂学过程中对学生多启发鼓励,进行个别辅导,经常与家长取得联系…… 二、领导高度重视,成立了“随班就读”领导小组,配备了专门的特教老师积极、稳妥地开展随班就读工作,并将该工作列入议事日程,逐步健全和完善工作规范,总结《随班就读小结》。 三、学校尽可能地提供适合于他们发展的教育环境,让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育,学到一定科学文化知识和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、*等地参与社会生活,成为社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。 四、学校设立了专门的特教老师,指导本校随班就读工作的开展,特教老师不定期到有随班就读学生的级听课,直接与学生谈话,班主任、课老师探讨随班就读的课堂策略、读的教育补偿等问题。 五、对教师进行培训,要求教师适应新的。随着教育的发展,对特殊师的培养、提出了新需求,也要普通教师具备必要的特殊育知识,为此,学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训,使师思想政治、职业道德教育学能力科研能力在原有的基础上了进一步的提高。并在学校中开展特殊儿童和残疾人的全纳性教育。 六、在学校教育中,要求师热情关心学生爱护学生,尤其对特殊更要关心、爱护,不能歧视特殊学生要善于发现学生的优点和长处,鼓励克服困难,取得进步。 七、加强了“随班就读”工作的管理。由校长主管,德育主任专年级组长监,具体落实到特教专管员、班主任、任课老师的管理形式,加

相关推荐

最新更新

猜你喜欢